一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 认为领导者的特性是天生的，天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是( )。
A. 传统素质理论
B. 现代素质理论
C. 日本领导素质观
D. 美国领导素质观
满分：2 分
2. 阿德佛认为较高级的需要越是满足得少，则对较低级的需要的渴求也越多，这叫做( )。
A. 满足—激励规律
B. 挫折一倒退规律
C. 不满足—渴望规律
D. 挫折一需要规律
满分：2 分
3. 根据被试者所担任的职务，测试者编制一套与岗位实际情况相似的测试场景，将被测试者放在模拟的工作环境中，由测试者观察其才能、行为，并按照一定规范对测试行为进行评定的方法叫做( )。
A. 案例法
B. 实验法
C. 情景模拟法
D. 实地测量法
满分：2 分
4. 莱维特认为组织是个多变量的系统，它包含有变革相互作用的四个变量，即( )。
A. 规模、目标、人员、环境
B. 结构、任务、人员、技术
C. 性质（或行业）、目标、技术、环境
D. 结构、任务、技术、环境
满分：2 分
5. 研究者根据一定的要求，选择具有代表性的对象进行研究的抽样方法叫做( )。
A. 随即抽样
B. 有意抽样
C. 分层抽样
D. 分区抽样
满分：2 分
6. 领导和管理存在本质上的不同。____是创造一种愿景，制定组织的任务和策略。
A. 管理
B. 领导
C. 组织
D. 控制
满分：2 分
7. 双因素理论是由心理学家____提出的。
A. 亚当斯
B. 弗隆
C. 斯金纳
D. 赫兹伯格
满分：2 分
8. 哪种气质类型的人脾气倔强，精力旺盛，性情暴躁，粗心大意____？
A. 多血质
B. 粘液质
C. 胆汁质
D. 抑郁质
满分：2 分
9. 期望理论是由心理学家____提出的。
A. 亚当斯
B. 弗隆
C. 斯金纳
D. 沙因
满分：2 分
10. 美国心理学家勒温在研究中发现，主动参与群体活动的人的态度( )。
A. 转变显著而快速
B. 转变缓慢但显著
C. 转变快速但不显著
D. 难以转变
满分：2 分
11. 菲德勒的权变领导理论认为，在团体情况极不利的情况下，效果较好的领导类型是( )。
A. 人际关系导向型
B. 任务导向型
C. 目标达成型
D. 任务结构型
满分：2 分
12. 在组织文化建设的解冻、变革、再冻结的三个环节中，使新的文化理念和体系为组织群体所了解和接受的阶段属于____。
A. 解冻环节
B. 变革环节
C. 再冻结环节
满分：2 分
13. 强化理论是由心理学家____提出的。
A. 亚当斯
B. 弗隆
C. 斯金纳
D. 奥尔德弗
满分：2 分
14. 组织设计起点和终点都是组织的( )。
A. 目标
B. 规模
C. 性质
D. 外部环境
满分：2 分
15. 智力测验也称一般能力测验，它常用来测儿童的智力，是由____首创。
A. 比奈和西蒙
B. 沙洛维和梅耶
C. 韦克斯勒
D. 李波
满分：2 分