作业辅导网

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

作业辅导、毕业论文、学业辅导,请加qq2762169544(微信:2762169544)
收藏本版 |订阅

东北大学 今日: 0|主题: 31763|排名: 28 

作者 回复/查看 最后发表
请分析中国式现代化的本质要求,并概括总结推进中国式现代化的历史贡献和世界意义 李老师 2023-6-14 0492 李老师 2023-6-14 00:14
党的二十大报告指出:“江山就是人民,人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守... 李老师 2023-6-14 0487 李老师 2023-6-14 00:14
党的二十大报告指出: 从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全... 李老师 2023-6-14 0463 李老师 2023-6-14 00:00
请阐述幼儿园该如何开展早期阅读? 5、案例分析: 小明3岁了,他喜欢看图画书。每... 李老师 2023-6-13 0468 李老师 2023-6-13 15:50
论述早期阅读对儿童发展的影响(不低于80字) 4、请阐述幼儿园该如何开展早期阅读? ... 李老师 2023-6-13 0472 李老师 2023-6-13 15:49
简述学前儿童早期阅读能力的重要指标。 3、论述早期阅读对儿童发展的影响(不低于80... 李老师 2023-6-13 0453 李老师 2023-6-13 15:49
简述早期阅读的特征。 2、简述学前儿童早期阅读能力的重要指标。 3、论述早期阅读... 李老师 2023-6-13 0459 李老师 2023-6-13 15:49
案例分析: 小明3岁了,他喜欢看图画书。每天晚上,妈妈都会抱着小明一起读《小猪... 李老师 2023-6-13 0409 李老师 2023-6-13 15:49
1.培训需求分析要回答(    )以及培训要达到什么效果 李老师 2023-6-13 0457 李老师 2023-6-13 14:13
1.学做家事让孩子好处是:() 分值:2.5 A. 学习生活技能 B. 学习照顾自己的能... 李老师 2023-6-13 0435 李老师 2023-6-13 14:12
1.人格研究中使用统计测量来建立个体间已存在差异的那些测量集之间联系的研究取向... 李老师 2023-6-13 0684 李老师 2023-6-13 14:12
1._____理论将决策看作一个对各种选择的优缺点给以考虑,然后选择一个最佳方案的过... 李老师 2023-6-13 0469 李老师 2023-6-13 14:12
1.()是我们立党立国的根本指导思想,是我们党的灵魂和旗帜。 分值:5 A. 实事求... 李老师 2023-6-13 0433 李老师 2023-6-13 14:12
1.集体潜意识的主要内容是()。 分值:2 A. 自我 B. Ego C. 原型 D. 情结 ... 李老师 2023-6-13 0414 李老师 2023-6-13 14:11
1.以下()选项属于抑郁症的核心症状。 分值:2 A. 有负罪感或自我价值感低 B. ... 李老师 2023-6-13 0474 李老师 2023-6-13 14:00
1.幼儿社会教育的活动目标包括三个维度:情感、态度;能力;还有( ) 分值:2.5 A... 李老师 2023-6-10 0466 李老师 2023-6-10 14:14
1.历史研究法的运用,特别强调研究者应具有( ) 分值:5 A. 历史感与正义感 B. 历... 李老师 2023-6-10 0639 李老师 2023-6-10 14:03
1.陈鹤琴“活教育”的方法不包括( ) 分值:5 A. 做中学 B. 做中求发展 C.... 李老师 2023-6-10 0482 李老师 2023-6-10 13:55
1.集合、空间关系、测量、模式、比较等属于以下()领域的核心经验。 分值:3 A. ... 李老师 2023-6-10 0524 李老师 2023-6-10 13:50
请分析电视对儿童的游戏所产生的正负面影响。 分值 李老师 2023-6-10 0394 李老师 2023-6-10 13:34
下一页 »

快速发帖

还可输入 80 个字符
您需要登录后才可以发帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

作业辅导、毕业论文、学业辅导,考试辅导资料,请加qq2762169544(微信:2762169544)

Archiver|手机版|小黑屋|作业辅导网  

GMT+8, 2025-3-4 07:02 , Processed in 0.033283 second(s), 14 queries .

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

返回顶部 返回版块