西交15秋《教育人类学》在线作业
西交15秋《教育人类学》在线作业总分： 100 | 及格分数： 60 | 建议答题时间： 90 分钟 | 最大答题次数： 5 | 剩余答题次数： 5
第一模块 单选题 (25 道题，共 100分) 1、绝对的自制只是幻想，个体需要（ ）去成长和变得成熟。
(4 分)
A内省
B集体
C营养
D锻炼
2、只有在以一种积极的态度去维护其他国家的（ ）的基础之上，我们才有可能实现和推进国际间的交流与理解。
(4 分)
A共同点
B利益
C差异
D尊严
3、联合国教科文组织在《教育--财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会学习、学会生活、学会做事以及（ ）
(4 分)
A学会生存
B学会认知
C学会交流
D 学会共同生活
4、“和平学之父”的约翰•加尔通提出了“直接暴力”“结构性暴力”“文化暴力”，以及对应三种暴力方式提出“（ ）”“消极和平”“文化和平”等概念
(4 分)
A直接和平
B积极和平
C 建构性和平
D 全球化和平
5、基于生命存在前提的、在生命活动过程中进行的、为着提升生命意义和价值的教育，我们可以称作（ ）
(4 分)
A终身教育
B全人教育
C生命教育
D价值教育
6、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出：重视安全教育、（ ）、国防教育、可持续发展教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
(4 分)
A应试教育
B素质教育
C人文教育
D生命教育
7、生态主义教育的形式主要有多元文化教育课程、生态政治课程观、开发教育、后现代课程观、（ ）
(4 分)
A生命教育
B国际理解教育
C价值教育
D道德教育
8、图画和图像在意识发展之前就已经存在了，主要是出于人们对（ ）的恐惧。
(4 分)
A出生
B存在
C衰落
D死亡
9、图像可以作为技术的模拟存在，目前存在一种把任何东西都变为图像的趋势，图像使得（ ）消失了
(4 分)
A色彩
B内容
C真实的事物
D想象
10、想象最早作为一个概念出现在（ ）的《理想国》中。----绘画被定义为是对“显现的形象”的模仿
(4 分)
A苏格拉底
B柏拉图
C亚里士多德
D色诺芬
11、GG荣格将原型图像定义为：生活中的每一个重要经历，每一个意义深远的冲突，都可以唤起这些图像的价值，并将这些图像归为（ ）。
(4 分)
A内部的认知
B外部的世界
C语言的萌芽
D思维的源泉
12、父母和儿童之间，先于语言的交流形式是（ ）。
(4 分)
A触摸
B文字
C眼神
D哭笑
13、（ ）在儿童的早期发展中具有十分重要的地位。
(4 分)
A反思
B想象
C模仿
D对话
14、通过接触生活中的人们，儿童创建了个人的（ ）
(4 分)
A个性
B兴趣
C语言
D自我图像
15、仪式可以使得秩序、任务分配和计划有效实施，同时这些过程中也存在着压制、适应等具体措施。这一作用属于仪式的（ ）
(4 分)
A稳固功能
B交际功能
C转变功能
D魔幻功能
16、游戏是基于（ ）本身乐趣的自觉自愿的活动
(4 分)
A 游戏者
B活动
C游戏场地
D组织者
17、以下哪一种游戏不是社会性游戏
(4 分)
A观看电视
B纸牌游戏
C角色游戏
D亲子游戏
18、游戏主要通过提高（ ）来发展儿童的智力
(4 分)
A交往能力
B强健身体
C思维能力
D情感发育
19、福禄贝尔说，玩具是孩子的（ ）。
(4 分)
A世界
B全部
C梦想
D恩物
20、通过游戏，儿童可以向我们展示有关他们自己的（ ）等方面的信息
(4 分)
A知识水平
B文化背景
C年龄特征
D家庭背景
21、从文化学的观点出发，可以将图像分为三种不同的类型，包括作为巫术存在的图像，作为文化表现的图像，以及作为（ ）的图像。
(4 分)
A 身体塑造
B社会力量
C 技术模拟
D宗教信仰
22、动作语比我们所使用的口头的和文字的语言要（ ）得多。
(4 分)
A滞后
B古老
C复杂
D简单
23、在与自身动作语的模仿关系中，个体可以通过自己的表现体验（ ）
(4 分)
A自我
B他人
C世界
D关系
24、按照教育发生的场域不同，儿童的手势教育可以分为学校教育、家庭教育、社会教育和（ ）
(4 分)
A环境教育
B爱国教育
C感恩教育
D网络教育
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